Cultura

Por todes y para todes

Diego Ruiz Garreta

22 de Marzo 2021

"El lenguaje inclusivo no es un lenguaje, sino el espejo de una posición sociopolítica"

-Alicia Zorrilla, presidenta de la academia Argentina de las letras.


Todes, chiques y alumnes, son algunas de las palabras que nuestra sociedad transforma en pos, de dar voz a la igualdad en nuestro lenguaje. Surgido el movimiento, en Argentina y Chile, el lenguaje inclusivo lleva una década en el debate social. Para mucha gente, que se sigue mostrando escéptica ante la idea de que añadir el morfema “e” a las palabras; sea el

camino a la igualdad, entre géneros o siquiera sea un tema relevante para nuestro planeta, primero hay que entender de donde surge la necesidad del mismo y en qué bases se asienta.


Si bien para la lengua española, este uso del lenguaje es algo nuevo, para otros lenguajes no lo es, por ejemplo: la academia sueca llevaba esta discusión desde hace ya varios años y por eso en 2015 aprobaron el uso del lenguaje inclusivo en su diccionario, con términos como “Hen” que identifica a personas no binarias.


La cuestión en este asunto es; si una lucha social, enfocada a evitar la subordinación del género masculino, a todo lo que sea distinto a él y dar reconocimiento a la diversidad, puede ser suficiente para modificar la lengua hispana. Para esto, es necesario entender que existen diferencias entre el “género gramatical” y el género como construcción social. El primero, únicamente busca la congruencia en el lenguaje, dando morfemas que no necesariamente buscan asignarle un rol de género a una palabra, por ejemplo: “la mesa”. El segundo, es un producto de nuestra sociedad, que evoluciona constantemente y que desde finales del siglo XX se ha ido expandiendo hasta dar creación a nuevas identidades de género, tales como “las personas no binarias”.


El embrollo surge, cuando en nuestro lenguaje, hay palabras que tratan de dar unión al género gramatical y al social como: “chico y chica”. Aquí es donde, muchos jóvenes (me incluyo), pedimos que se tome en consideración, la diversidad y la igualdad de género, cuando se refiere a un grupo de personas, cuya identidad de género no conocemos.


Pero bueno, a todo esto ¿Qué dice la RAE? Si bien la Real Academia de la Lengua Española, no es una autoridad que nos pueda decir cómo usar nuestra lengua, si no, sólo darnos sugerencias del correcto uso de la misma, su opinión no puede ser ignorada. La respuesta a la pregunta no es muy alentadora, citando al presidente de la academia Santiago Muñoz Machado, cuando se le cuestionó acerca del tema : “ya se sabía desde hacía meses: que en los ‘españoles’ también están incluidas las ‘españolas’, que en el Consejo de ‘Ministros’ también hay ‘ministras’, y que en el Congreso de los Diputados caben tanto ellos como ellas”.


En conclusión, si bien el lenguaje inclusivo, no cuenta con un respaldo académico, no es motivo para minimizarlo o considerarse baladí, si no como un arma social que nos ayude a traer al plano de la discusión pública ; la igualdad. Esperando que algún día sea normalizado y que todes podamos disfrutar de un mundo con menos discriminación.

Paula Corroto. (2020). Tres lingüistas debaten sobre el lenguaje inclusivo: "No debieron preguntar a la RAE". 15 de Marzo, 2021, de El Confidencial Sitio web:https://www.elconfidencial.com/cultura/2020-01-28/rae-lenguaje-inclusivo-carmen-calvo_2429760/
INE. (N.D). Guía y recomendaciones sobre el lenguaje incluyente.. 15. de Marzo, 2021, de Instituto Nacional Electoral Sitio web: https://igualdad.ine.mx/lenguaje-incluyente/
Naciones Unidas. (N.D). Orientaciones para el empleo de un lenguaje inclusivo en cuanto al género en español. 15 de Marzo, 2021, de Naciones Unidas Sitio web: https://www.un.org/es/gender-inclusive-language/guidelines.shtml
Ana Marcos. (2019). ‘Les amigues’ del lenguaje inclusivo. 15 de Marzo 2021, de El País Sitio web: https://elpais.com/cultura/2019/12/21/actualidad/1576920741_401325.html